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Perspektivrahmen Sachunterricht

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Der Perspektivrahmen Sachunterricht liegt hier in einer vollständig überarbeiteten und erweiterten Ausgabe vor, in der die Konzeption des Sachunterrichts in komprimierter Form erkennbar wird. Der Bearbeitung der perspektivenbezogenen und perspektivenübergreifenden Denk-, Arbeits- und Handlungsformen sowie Inhalte und Themenbereiche wurde ein explizit ausgearbeitetes Kompetenzmodell zugrunde gelegt. Aufgabenbeispiele, durch die für den Sachunterricht typische Lernsituationen gekennzeichnet werden, unterstützen Lehrende darin, einen mit dem Perspektivrahmen intendierten kompetenzorientierten Sachunterricht planen, gestalten, analysieren und evaluieren zu können. Darüber hinaus ist der Perspektivrahmen eine Grundlage für die Aus- und Weiterbildung von Lehrenden des Sachunterrichts sowie für die Entwicklung von sachunterrichtsbezogenen Curricula und Lehrplänen.

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7.68 MB DATEIGRÖSSE
9783781519923 ISBN
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Aktuelle Bewertungen

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Sofya Voigtuh

Perspektivrahmen Sachunterricht (2002) in Sachsen-Anhalt ...

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Mattio Müllers

Die geographische Perspektive konkret: Begleitband 3 zum Perspektivrahmen Sachunterricht (Begleitbände zum Perspektivrahmen Sachunterricht) von Marco Adamina, Michael Hemmer, et al. | 20. September 2016. 5.0 von 5 Sternen 1. Taschenbuch 14,90 € 14,90 € Lieferung bis morgen, 21. September. GRATIS Versand durch Amazon. Andere Angebote 10,71 € (30 gebrauchte und neue Artikel) Kindle … Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts – Wikipedia

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Noels Schulzen

Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts – Wikipedia

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Jason Leghmann

Sachunterricht . 13.10.2016 . Erwartungen . Haltungen . Bereitschaft, Offenheit und Motivation, Sachunterricht als interdisziplinäre Herausforderung anzunehmen und . sich selbst interessiert und wissenschaft-lich fundiert mit Phänomenen und . Herausforderungen der Lebenswelt auseinanderzusetzen.

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Jessica Kolhmann

Die Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts e. V. ist eine Fachvereinigung von Lehrenden aus Hochschulen, Lehreraus- und Lehrerweiterbildung und Schule. Ihre Aufgabe ist die Förderung der Didaktik des Sachunterrichts als wissenschaftlicher Disziplin in Forschung und Lehre sowie die Vertretung der Belange des Schulfaches Sachunterricht. GDSU (Gesellschaft für Didaktik des Sachunterrichts)