Historisches Lernen und Materielle Kultur
noneIm Zuge der Etablierung des »New Materialism« wird die Bedeutung von Objekten für menschliche Gesellschaften neu verhandelt. Welches Potenzial dieser Neue Materialismus für Geschichtswissenschaft und Geschichtsdidaktik hat, ist bisher nur ansatzweise ausgelotet worden, doch es scheint vielversprechend: Wenn Sachquellen nicht als passive Überreste gedeutet werden, sondern auch als Akteure der Gegenwart, wenn sie gesichertes Wissen über die Vergangenheit ermöglichen, dann sind sie in besonderem Maße geeignet, historisches Lernen zu fördern. Oder sind gegenständliche Objekte der interpretativen Willkür genauso ausgeliefert wie jede andere Quelle?
Historisches Lernen durch Sprechblasen? Der Holocaust im Comic? Auf den ersten Blick eine seltsam anmutende Kombination. Kann der Comic ein geeignetes Medium sein, um Kindern und Jugendlichen eine so ernsthafte Thematik wie den Holocaust näher zu bringen und historisches Lernen zu fördern?
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Aktuelle Bewertungen
Tagung: Historisches Lernen und materielle Kultur | lernen ...
28. Dez. 2005 ... Als historische Quellen führten Bilder lange Zeit ein Schattendasein – zu ... Bildquellen sind hervorragende Zeugnisse für die materielle Kultur ... ... Interdisziplinäre Perspektiven auf die materielle Kultur in den Wissenschaften ... des Arbeitskreises "Historische Gelehrten- und Wissenschaftssprachen" statt.
Historisches Lernen und Materielle Kultur. Von Dingen und Objekten in der Geschichtsdidaktik. Im Zuge der Etablierung des »New Materialism« wird die ... 17. Sept. 2019 ... ... „Historisches Lernen und Materielle Kultur“, welche in Kooperation der Abteilungen für Geschichtsdidaktik der Christian-Albrechts-Universität ...
"Geschichte(n) erzählen: Subjektorientiertes historisches Lernen und Materielle Kultur", Jahrestagung der Österreichischen Gesellschaft für Geschichtsdidaktik, Universität Wien, 22. September 2018. "Digital Storytelling: A way to evaluate the reliability of information on the internet? Results of a pilot study", HEIRNET 2018, Ionian
Von der Immanenz zur Transzendenz der Dinge. Ein Exponat des "Peace Memorial Museum" in Hiroshima und seine symbolische Bedeutung. Vortrag im Rahmen einer Tagung zum Thema "Historisches Lernen und materielle Kultur" am 14. Juni 2019 im internationalen Begegnungszentrum der Christian-Albrechts-Universität zu Kiel auf Einladung von Prof. Dr